素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
员、锦城和玲珑街道办事处的相关领导、锦城街道所属各学校校长以及晨曦教育集团全体教职工和西校区全体学生。会上，晨曦教育集团总校长姚灶华汇报了前期集团筹备情况，阐述了集团运作思路：晨曦理念，校区共享；资源优化，东西互补；立足教师，培养团队；重在课程，功在课堂，以素质教育...
地近40亩。学校现有教学班26个，学生1366人，教师58位。五年来，学校本着“文化育人、科技见长、教学相长、和谐发展”的办学思想，以教育科研为先导，以课题研究为主线，以校本教研为核心，以课堂教学为主阵地，坚持走科研兴校的发展之路，不断深化教育改革，全面推进素质教育...
各直属学校（单位）、镇（街道）初级中学、中心学校：为进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，切实减轻学生过重课业负担，淡化升学竞争，促进全市初中教育的均衡发展，经研究,决定2014年临安市普通高中继续招收保送生。现就普通高中招收保送生工作提出如下实施意见，请遵照执行...
底面向过道里摇摇晃晃站着却动弹不得的一位老奶奶和老奶奶3-4岁的孙女（我猜），另一个学生与跪着的学生打闹，不断与过道上的人相撞......车厢里终于有人看不惯了，对学生厉声教训，让他们不要吵，不要打闹。然后所有成年人开始抱怨，都说一直来已经忍无可忍。 学校的素质教育...
为全面推进素质教育，促进学生全面而有个性发展，促进义务教育高水平均衡发展和高中学校特色化多样化发展，根据浙江省教育厅《关于完善初中毕业升学考试与改革普通高中学校招生的指导意见》(浙教基〔2014〕138号)、《浙江省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的...
现在人暴戾太多，我老婆在木梳弄的医疗机构上班，下班回来除了听到那些所谓的女同事对领导抱怨不停的话，还有对孩子的作业和教育恨之入骨。我在想，现在不都提倡素质教育吗？怎么还跟我小时候那样靠打骂来教育孩子，但是我要说的是虽然我小时候没少挨过打，但是家长却很少因为催作业而骂...
“以德立教，率先垂范，严于律已，无私奉献”的教师形象。二是以新课程培训为基础，加强对教师的业务和操作能力的培训。三是进一步完善名师、名校长培养机制，为“名师名校长”工程搭好舞台，创好环境，培养出在一定范围内有影响力的名师、名校长。 以课程改革为抓手，全面推进素质教育...
、省市“优秀教师”、“劳动模范”等荣誉称号。四、浙江临安中学有突出的教学成绩学校近几年来，以争创一流为奋斗目标，遵奉“全面发展促提高，培养兴趣促特长”的办学宗旨，坚持“教学为中心，育人为根本”的工作方针，领导精诚团结，师生齐心协力，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育...
、年级和班级的统筹、教师试做和面批讲解、学生反馈和评估等方面的机制。同时提升作业的质量，主要是在严格控制作业总量和时间的基础上，优化作业的设计，创新作业的形式，强化实践性的作业，积极探索弹性作业、跨学科的作业。也鼓励各地系统化设计一整套符合学生学习规律、体现素质教育...
百余人。 办学理念学校以“高起点，创特色，争一流”为办学思路，坚持以教学为中心、德育为根本、科研为先导，狠抓师德师风和学生思想教育，重教师教学管理，重学生学法指导。办学以来，学校依法治校，优化内部管理，完善管理制度；以科研兴校，加强教育科研；以质量立校，推进素质教育...
运管人员向出租车司机发放宣传资料。 “师傅，我就在广场这边的停靠站给您下车了。过去点是十字路口，不好下客的。”记者前日在乘坐出租车时，开车的奚师傅很客气地对我说，并对于不能送我到理想的目的地表示歉意。经过长期不懈的努力，市运管所坚持的出租车从业人员素质教育起到了效果...
于锦城街道石镜街567号，因座落于石镜山下而命名。25000平方米的校园中，草青、树绿、花香、鸟语，校园环境优美典雅，教学设施齐全。办学以来，学校形成了以“务实进取、乐观向上”的精神和“精致大气、追求品质”为核心的校园文化。学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育...
2014临安中考政策及高中招生录取办法关于2014年临安市各类高中招生工作的通知各直属学校（单位）、镇（街道）初级中学、中心学校：根据省市高中招生工作意见，为进一步推进素质教育，完善基础教育质量评价体系，促进义务教育优质均衡发展和高中阶段各类教育协调发展，更好地满足...
-88008826邮寄地址：杭州市文晖路321号浙江省教育厅基础教育处 浙江省教育厅关于实施初中学业水平考试全省统一命题的通知（征求意见稿）考试命题对学校教育教学具有重要引导作用，是落实立德树人根本任务、改进教育评价的关键环节，对于全面贯彻党的教育方针、发展素质教育...
日前，杭州市教育局发文，公布了重新认定的市小班化教育实验学校78所，临安市河桥小学、乐平小学、玲珑小学、天目外国语学校等4所学校名列其中。 小班化教育作为实施课程改革、推进素质教育的有效形式，全市中小学小班化实施率为63.9%，其中初中57.1%，小学70%。 ...
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